Un demi-siècle après ma sortie de l’école primaire, je suis incapable d’effectuer mentalement une simple multiplication dont le multiplicande serait supérieur à la quelques dizaines et le multiplicateur quelque chose comme 7, 8 ou 9. Qu’importe puisque je dispose de calculatrices ? Ou que les occasions de me livrer à des calculs sont rarissimes ? Certes, mais je ne voudrais pas que mes petits enfants se retrouvent dans le même état, que leur orientation professionnelle ait été handicapée par les « maths ». Et la question se pose : ne serait-il pas temps de leur inculquer la manière de compter sur leurs doigts et avec un boulier, ou abaque ?
Continuer la lecture de « Calcul mental : en revenir au boulier »