L’apprentissage du futur

 

Où je me trouve? Aux USA, en plein cours de mathématiques, dans une 

classe qui correspond à une seconde française. Oui, je tapote actuellement 

mon iPad devant un professeur, qui est absolument consentant. La différence 

entre les USA et la France? Eux, ils ont compris qu’il ne fallait pas diaboliser 

les technologies, mais plutôt se les approprier pour devenir plus performant.

 Pourquoi étudier sur une tablette dès le lycée?

Actuellement, je suis un élève de seconde dans un lycée français, et je peux vous assurer 

que jamais un professeur ne m’autorisera à travailler sur un appareil électronique, que ce soit 

ordinateur, tablette, ou NetBook. 

Je ne comprends toujours pas, après plus de 5 ans de collège-lycée, pourquoi une telle 

réticence face au progrès.

Peut-être avez-vous remarqué que l’éducation nationale ne jure que par la préparation: 

toujours la préparation. Préparation aux brevet et bac 3 ans avant de les passer. Préparation 

à notre vie économique 10 ans avant de la débuter. Mais pas de préparation aux 

importantes évolutions qui vont se précipiter lors des 3 prochaines années: celles du 

passage de la feuille au clavier. Il faut commencer à l’envisager dès maintenant, car je peux 

vous assurer que la feuille va petit à petit disparaître. Il ne faut pas regarder en arrière (le 

"bon vieux crayon-stylo" de nos parents), mais vers le futur (le clavier-écran du futur, et, 

dans quelques années, reconnaissance vocale).

 

L’apprentissage n’est pas une corvée

Tous les matins, des centaines de milliers d’élèves français se réveillent, et, nonchalants, 

vont suivre un cours qui ne les intéresse pas, encore à moitié endormis. Tous les matins, 

des centaines de milliers d’élèves américains se réveillent, prennent leur MacBook, et vont 

suivre un cours d’économie ou de communication intéressant et utile.

Ce que je veux dire, c’est que l’unique moyen de faire du bon travail, c’est d’être passionné 

par ce que l’on fait. Et je pense qu’il n’y a pas un élève en France qui sera plus attiré par 

une feuille, brouillonne et mal illustrée, que par une tablette, interactive, illustrée et bien 

présentée. Intéressez vos élèves, si vous voulez qu’ils soient bons. Autorisez-les à utiliser 

leurs tablettes, et montrez leur l’éducation comme une opportunité, plutôt qu’une 

obligation.

 

Tout cela pour vous dire, à vous, enseignants, directeurs d’école, ou toute personne ayant 

un lien avec l’éducation, que nous devons voir les technologies comme un moyen 

d’apprendre mieux et plus vite, plutôt que comme un virus infestant notre génération. 

Évoluons.