Dans une semaine c’est la Rentrée !
Voici, un résumé succinct de ce qui va changer dans les 67 000 : Ecoles, Collèges, et Lycées de France !!
Préparez vos agendas, et commencez à noter!!
Je reviendrai plus tard dans les détails, dans d’autres articles, pour discuter avec VOUS, les différentes nouvelles réformes que nous a « concocté » Xavier Darcos, le Ministre de l’Education Nationale.
Pour l’instant : Parents, Elèves, retenez ceci :
EN PRIMAIRE :
Le Samedi devient « Un Jour sans Classe » !
La semaine des quatre jours, qui concernait un quart des élèves, est étendue à Tous !
Terminés : le week-end amputé, pour les parents séparés, en cas de garde partagée.
Finis les départs retardés à la campagne, ou à la Mer !
Finis les réveils douloureux du Samedi !
La semaine de cours passe de 26 heures à 24 heures, SAUF, pour les 15% d’élèves les plus en difficulté qui bénéficieront de deux heures d’aide personnalisée, chaque semaine dès Octobre.
L’Ecole continue après…l’école.. !!
Les élèves de 4 000 écoles Primaires classées ZEP (et tous les collégiens) vont pouvoir profiter de l’accompagnement éducatif proposé l’an dernier aux seuls collègiens de ZEP
Au choix : 16 heures volontaires de l’aide aux devoirs, ou, une activité Sportive, artistique, ou culturelle.
Moins de redoublements !!
L’objectif est clair : diminuer le taux de redoublement.
Actuellement, 18% des élèves ont redoublé au moins une fois en Primaire :
7% sont des enfants de cadres
41% des fils de chômeurs !
Les élèves de CM1 et de CM2 présumés incapables de suivre en 6ème se verront proposér un stage de remise à niveau pendant les vacances de Pâques, ou d’été !
Cette disposition a déjà été mis en place, pendant l’année scolaire 2007-2008 à titre expérimental, voir l’article du 9 Avril 2008 : http://www.come4news.com/index.php?option=com_content&task=view&id=14989
Plus de Maths et de l’instruction Morale
Les anciens programmes n’avaient que 6 ans, et à l’époque de leur parution, Xavier Darcos, s’était réjoui de leur caractère « exigeant » et « ambitieux ».
Néanmoins, il a tenu à les réformer !
Ces nouveaux programmes se recentrent sur les Fondamentaux : Davantage de Français, de Maths, mais aussi d’Instruction Civique et de Morale !
La garderie en cas de grève !
Plus besoin de poser une RTT, si l’instituteur de votre enfant est en « grève » : l’école reste ouverte !
Une loi créant un droit d’accueil à l’école Primaire (Publique ou privée) vient d’être publiée au Journal officiel.
Le dispositif, expérimenté à deux reprises au printemps, oblige les Maires des Communes a dépêcher des Agents Municipaux pour garder les Enfants, si plus d’un Enseignant sur Quatre est gréviste au sein d’une école !
AU COLLEGE ET AU LYCEE
La fin définitive de la carte scolaire
Déjà assouplie l’an dernier, la carte scolaire vit ses dernières heures !
Une famille peut désormais inscrire son enfant dans l’établissement de son choix, sans sectorisation, dans la limite des places disponibles.
En « théorie », cela est sensé accroitre la Mixité Sociale !
Dans les faits, ce serait plutôt le contraire !
Selon un rapport confidentiel du Ministère de l’Education Nationale, les établissements les plus convoités, ont gagnés peu d’élèves issus de classes sociales modestes, et les Collèges les plus « évités », ont perdu les catégories les plus « favorisées » !!!!
Des Cours, maintenus jusqu’au bout de l’Année Scolaire !!
Finis, les mois de Juin scotchés devant la télé, ou les rencontres entre copains , et les rentrées à la maison aux heures tardives !!!
Les élèves dont la cité Scolaire est un centre d’Examens vont avoir cours à « Plein Temps » jusqu’au 30 Juin !
Testée avec succès dans quinze départements en juin, l’opération « Reconquête du mois de juin » devrait être étendue à Toutes les Académies !
Voici, les Premières mesures qui attendent nos cheres « têtes Blondes », dès le 4 Septembre !
Alors profitez bien de votre dernière semaine de Vacances !!!
A l’Assemblée Nationale le chahut organisé par certains députés, n’est pas a prendre en exemple !!
Quant à l’absenteïsme des Députés, Non plus !! (voyez, les fauteuils vides)
{dailymotion}x5wni3{/dailymotion}
il y a un tel fossé entre la façon dont nos têtes pensantes voient l’Ecole et la réalité !!
et chaque année ces nouvelles réformes….
L’éducation Nationale sur le terrain est bien « mal barrée » !!! ce ne sont pas ces dernières dispositions qui vont l’aider à se redresser….
Bientôt la rentrée…
Pas trop envie d’en parler… :'(
[img]http://www.infos-matin.fr/img/dessins/DESS_080826-210212.jpg[/img]
GB SOPHY
😉 😀
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] Fata, Bienvenue sur ma page!
J’ai eu l’occasion de vous lire pendant mes vacances « C4Nènnes », et j’ai « CRU » , sentir dans les divers commentaires que vous laissiez, aux uns et aux autres, que vous faisiez partie du Système Educatif!!
J’irai voir dans votre profil si je suis dans le « Vrai »!!
Chaque Ministre de l’Education Nationale, a voulu apporter des réformes aux programmes!!
J’en ai connu au moins un dizaine dans ma carrière!!
Tous les ans, il y avait du « nouveau »!
Ici je pense qu’en plus des programmes, Xavier Darcos, a essayé de réformer, la structure même du système,.
je suis pour les cours de soutien, de ratrappage, pour les élèves « volontaires », et les Maitres volontaires également mais qui seront payés, en heures sup.
Je suis contre le « racourcissement de la semaine!!
Certaines matières indispensables (sans être des fondamentaux), seront passées aux oubliettes!
Je suis CONTRE la suppression des Postes, sous un « faux » prétexte démographique!!
Même avec moins d’élèves scolarisés, les mentalités ont changé, les élèves, ne sont plus les « petits enfants » sages que j’ai connu, et l’encadrement de ces élèves ne doit pas diminuer!!
J’ai vécu une carrière de Professeur de français, histoire, géeo., trs agréable, et n’ai jamais rencontré de problèmes (de discipline), tout en ayant 34 élèves par classe parfois (plutôt 30, vers la fin de carrière)
MAIS, mes collègues en activité disent TOUS, que l’école a changé, que les élèves,et les parents d’élèves, ont « changé », et qu’il n’est plus possible d’assurer des cours « productifs », avec de tels effectifs!
Fata, j’arrête ici, mais is le coeur vous en dit, on peut reparler de ces problèms!
Si vous les abordez dans vos articles, je vous suivrai automatiquement!!!
Et quand vous aborderez un autre thème que l’Education, j’irai également vous lire, vous commenter, et…VOTER!!!
MERCI de votre passage, je cours de ce clic voir de « plus près votre Profil
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] Fata, j’ai vu « travailleuse sociale », vous êtes surement au contact d’enfants ??
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] LES LAPINS, comme je vous comprend, vous aussi, vivez votre dernière semaine de « vacances »!!
Pourvu que vous ayez un emploi du temps, qui nous permettent de « brouter l’herbe ensemble » le plus souvent possible!!
GBGBGB mes Lapins
Gai gai l’écolier, vivement le retour à l’école 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 !!!! Hélàs, pour moi, c’est fini, oublié, classé, vu mon âge « canonique » de 59 ans 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 !!!! Cependant, on en apprend tous les jours… Pour preuves, j’essaie, par tous les moyens, de m’inscrire à des cours de Droit Constitutionnel @ Administratif… ce qui n’est pas une mince affaire !
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Programme alléchant que veut nous imposer Xavier Darcos…
Cependant, je me méfie de cette semaine « sans samedi » : en effet, les enfants risqueraient d’être fatigués par ce rythme incessant qui leur serait imposé…
Je reste dubitatif face aux « Fondamentaux », surtout dans les collèges et dans les lycées : en effet, que dire de ces élèves, qui, tout en étant forts dans les matières humaines, littéraires et linguistiques, sont totalement faibles dans ces matières mathématiques, scientifiques, physiques et chimiques ?
En ce qui concerne le service minimum en cas de grève, je reste également dubitatif, dans la mesure où il est prévu que ce soient des personnels communaux (peu habitués à l’enfance et à l’adolescence) qui gardent nos chères têtes blondes : en effet, pourquoi ne pas prévoir de rechercher les enseignants non grévistes pour assumer cette tâche ?
Je reste dubitatif à la réduction des postes, pour causes budgétaires ou pour cause d’insuffisance d’élèves : en effet, comment assurer un plein enseignement, comme assurer une pleine instruction, si on réduit le corps enseignant et le corps non enseignant à une peau de chagrin budgétaire ????
Bref… Avant de concocter de telles mesures, le Ministre de l’Education aurait dû prévoir un « Grenelle de l’Education », réunissant
– des instituteurs, des institutrices, des professeurs des écoles,
– des professeurs des collèges et des lycées,
– des parents d’élève, pouvant, le cas échéant, être représentés par des fédérations de parents d’élèves,
– des professeurs de facultés, d’universités, de grandes écoles (Khagne-Hypokhagne, Maths Spé, Maths Sup…),
– des chefs d’entreprises concernés par l’apprentissage dans les lycées professionnels, mais également concerné par les grandes écoles, les facs et les universités,
– le Ministre de l’Education Nationale,
– le Ministre de la Formation Professionnelle,
– le Ministre des Universités,
– le Ministre de la Culture et de la Communication !
Puis, sans alléger le programme scolaire, ne conviendrait-il pas d’alléger l’emploi du temps de nos chères têtes blondes, quitte à réduire les vacances intermédiaires (Noël, Printemps, Pacques…) ?
Bonjour Sophy
J’espère que cela servira les éléves, car il y a de plus en plus d’enfants qui ne savent pas écrire et lire.
Je trouve cela grave.
A notre époque, nous apprenions que le « F » faisait « fe » et que le « P » faisait « pe » et que le « pe » associé à un « a » faisait « pea » « pa ».
Je pense que cette méthode convenait, car nombre d’entre-nous, savait lire et écrire et notre niveau en certificat d’études valait bien le CAP d’aujourd’hui.
Sans parler des mathématiques et des problèmes que nous devions résoudre avec les robinets qui fuyaient.
très bel article Sophy.
GBGB Sophy.
Andréa.
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img]ANDREA, les « fondamentaux », doivent être remis à l’honneur, en Primaire, mais n’oublions pas les autres matières, qui prépare l’enfant, à la vir en « société »!
J’aurai l’occasion d’y revenir la semaine prochaine dans un autre article, plus « personnel »!
Merci, douce Andréa, de votre passage, le rappel des problèmes du robinet qui goutte, me donne des frissons dans le dos!!
Les Maths, et moi, c’était la « guerre », en permanence!!!
GBGB Sophy
oui, Sophy, je suis travailleuse sociale dans l’EN, depuis 8 ans.
Je travaille depuis mes débuts en ZEP, puis aujourd’hui Ambition Réussite (changer les noms est aussi si courant à l’EN…)
Mais je suis aussi « issue » d’une famille d’enseignants avec un père retraité directeur d’école et une soeur professeur des écoles.
Pour dire qu’on parle beaucoup éducation en réunion de famille !!
Pour revenir sur les effectifs, lorsque j’entends notre ministre parler d’effectifs moyens de 12 élèves par classe, je suis révoltée.
Moi travaillant en zone sensible, les classes tournent autour de 20 élèves. Ma soeur en CM1 en non ZEP travaille avec 32 élèves !!!
Ma fille en moyenne section de Maternelle dans un petit villages de 800 âmes était dans une classe de 35 enfants !!!
Je ne suis pas prof, mais étant régulièrement à leur écoute, je peux témoigner du mal-être de certains personnels de l’EN…
De plus, tout le personnel autour, les ATOSS (dont je fais partie), sont en situation de « chaises éjectables » très inconfortables, et cela, on en entend jamais parler…
La méthode Darcos pour remotiver ses enseignants…
[quote]La revalorisation du métier d’enseignant est censée compenser la suppression de 11 200 postes cette rentrée, et 13 500 l’année prochaine.
Les enseignants qui accepteront de faire trois heures d’heures supplémentaires par semaine recevront une prime de 500 euros. Ils devraient par ailleurs bientôt bénéficier d’un « pass » leur permettant d’accéder gratuitement à des lieux culturels.
Xavier Darcos a confirmé la prime de 1.500 euros versée aux quelques 25.000 enseignants titularisés cette rentrée.[/quote]
[img]http://www.leplacide.com/document/08-08-28-darcos-enseignants.jpg[/img]
GB SOPHY
😉 😀
@ Les lapins
C’est bien gentil tout ceci, Les lapins : avec cette mesure, Xavier Darcos procède à un replâtrage…
Comment peut-il penser que tout marchera bien dans lés écoles, les collèges et les lycées ?
J’estime que la logique budgétaire n’a pas sa place dans l’instruction publique !
@ Dominique Dutilloy
Tout à fait d’accord ! Il s’agissait d’ironie ! 😀 😀 😀 M. Darcos propose des heures supplémentaires aux titulaires pour mieux supprimer les postes des jeunes enseignants. Tous les enseignants aimeraient déjà effectuer leurs heures normales dans des conditions favorables. M. Darcos oublie l’essentiel. Que les jeunes soient heureux de venir en classe ne dépend pas effectivement de ces mesures financières. Il faudrait vraiment imaginer autrement l’École du 21è siècle… Nous remettons cette vidéo qui montre à quel point nous vivons une époque exponentielle à laquelle ne sont pas préparés nos jeunes :
{dailymotion}k7BhYm7LnAWgRNDt0p{/dailymotion}
Très amicalement. 😉
C’est pour cela, Les lapins, que j’aurais été favorable à ce que le Ministre de l’Education prévoyât un « Grenelle de l’Education », réunissant
– des instituteurs, des institutrices, des professeurs des écoles,
– des professeurs des collèges et des lycées,
– des parents d’élève, pouvant, le cas échéant, être représentés par des fédérations de parents d’élèves,
– des professeurs de facultés, d’universités, de grandes écoles (Khagne-Hypokhagne, Maths Spé, Maths Sup…),
– des chefs d’entreprises concernés par l’apprentissage dans les lycées professionnels, mais également concerné par les grandes écoles, les facs et les universités,
– le Ministre de l’Education Nationale,
– le Ministre de la Formation Professionnelle,
– le Ministre des Universités,
– le Ministre de la Culture et de la Communication !
Je suis fils, petit fils, et neveu d’enseignantes, ma mère ayant été, comme SOPHY, professeur de Français… C’est dire si je m’intéresse à ces problèmes d’enseignement !
Je pense, mêe s’il n’est pas question d’alléger l’emploi du temps scolaire de nos chères têtes blondes, de « moderniser » l’emploi du temps, il aurait été logique d’organiser l’Ecole autrement !
– Ecourter les petites vacances scolaires (Noël, Paques, Printemps…),
– Prévoir les activités scolaires le matin, ce, de 8 h à 13h,
– Prévoir, au sein de l’Ecole, les activités extra-scolaires (cuisine, théâtre, musique, dessin, arts plastiques, sports…) l’après-midi…, comme c’est, me semble-t-il, le cas aux USA et dans les pays anglophones….
En plus des devoirs à faire et des leçons à apprendre, des révisions pour les examens (BEPC ou Baccalauréat) à la maison (pour les élèves), des corrections et des préparations de cours à la maison (pour les instituteurs et les professeurs) à la maison, ceux-ci sont confrontés à un nombre d’heures de présence dans l’école (combien d’heures ? 35h ?), ce qui fait une surcharge de travail…
J’aurais pensé que Xavier Darcos, qui a été Professeur, aurait pensé à tout ceci… Manifestement, il n’en n’est rien du tout : c’est dommage !
Puis, êtes-vous favorable à la suppression des cours le samedi matin ?
Très amicalement,
Dominique
———————————————–
HORS COMMENTAIRE : Au fait, vous n’êtes pas venu visiter mon dernier article : « Faire son boulot de Journaliste… Est-ce actuellement possible ??? »[1]… J’aurais aimé qu’il soit admirablement commenté et carricaturé par vos soins…
[1] – http://www.come4news.com/index.php?option=com_content&task=view&id=19856
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] Merci, à Dominique, et aux Lapins de faire vivre cet article, qui n’a pas reçu beaucoup d’échos, peut-être est-il paru trop tôt ???
Les vacances ne sont pas terminées, et les parents, ont bien du mal à s’organiser, en cette rentrée scolaire d’un » NOUVEAU GENRE » (!!!!)
je me demande vraiment comment celà va se passer à la rentrée!!
J’ai des doutes, et j’ai déjà entendu des Enseignants, me dire, je n’ai pas le « GOUT » de rentrer, non pas qu’ils aient peur de retravailler, mais ils se demandent tous à quelle sauce ils vont être « mangés »!
Les Proviseurs, de Lycée, Principaux de Collèges, et Directeur d’Ecoles Primaires, ont reçu des consignes du Gouvernement, qui risque de ne pas plaire aux enseignants…….
Xavier Darcos, a dû oublier qu’il a été Prof, « dans une autre vie » ?????
GBGB Sophy
C’est pour cela, SOPHY, que Xavier Darcos aurait dû, se rappelant qu’il a été, dans son autre vie, Enseignant, organiser ce Grenelle de l’Education…
Pourquoi n’enverriez-vous pas votre article au Service de Presse du Ministère de l’Education Nationale ? Je pense qu’il serait lu, et, il mériterait d’être mieux commenté !
Autour de vous, que pensent les parents d’élève de ces réformes ?
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] Dominique, les Jeunes Parents d’enfants scolarisés, sont ravis, d’avoir le Samedi…. »pour partir en week-end » plus tôt dans la semaine.
Comme ils n’ont pas connu les « fondamentaux », comme nous les avons appris à l’école primaire, ne serait-ce qu’en passant ce fameux CERTIFICAT D’ETUDES, ils sont « ravis », qu’on apprenne à nouveaux à leurs chers petits, le calcul mental, la Grammaire, le Français, en général!
Comme ils travaillent souvent, les couples sont « ravis », de savoir que les jours de grève, ils n’auront pas à courrir après une voisine, une nounou, mais qu’ils sont soulagés que la garde de leur enfant sera assurée par des employés Municipaux, (écoles ouvertes)!
Quant aux parents de Lycéens, qui voyaient leur adolescent trainer, dans les rues, pendant le mois de Juin, réservé aux examens : ils sont ravis, de voir que maintenant, les Lycées, les feront travailler jusqu’en début Juillet!!
Ce qu’ils n’ont pas encore réalisé, c’est que les effectifs des classes vont être plus importants, et que leur enfant s’il ne suit pas les cours, sera vite abandonné par le Prof., qui ne pourra s’occuper de 35 élèves avec la même « dévotion » que s’il en avait 20 maxi, grand Maximimum!!
Bien sûr, il y aura les cours de rattrapages, les soutiens pendant les vacances scolaires….
Mais sincèrement était-ce bien nécessaire de supprimer TANT de Postes d’enseignants, à l’époque ou nous vivons ?
« On ne doit pas pour des questions budgétaires toucher au Système Educatif », ce n’est pas moi qui l’ai dit, c’est VOUS, Dominique, et ce fut encore une réponse PERTINENTE!!
GBGB Sophy
@ SOPHY
Sauf, SOPHY, que ces parents ne se rendent absolument compte de rien… N’étant pas dans le secteur de l’Enseignement,
– ils n’ont aucune idée de ce qu’endurent les instituteurs, les professeurs des écoles, les professeurs de collèges et de lycées, les directeurs d’écoles primaires, les principaux, les proviseurs…, surtout dans les zones défavorisées,
ils ne se rendent pas compte qu’une classe surchargée est autant nuisible à l’enseigant qu’aux élèves !
C’est pour cela qu’il faut impérativement faire en sorte que l’Education Nationale s’ouvre à l’ensemble de la société française, le Grenelle de l’Education étant, pour moi, la meilleur solution pour le faire….
A vouloir comptabiliser, budgéter, l’enseignement, en parlant uniquement d’ECONOMIE, nos Gouvernants risquent, à terme, de créer l’Ecole au rabais, le Collège au rabais, le Lycée au rabais…, ce, au détriment des enseignants passionnés par leur travail, et, des élèves eux-mêmes…
Puis, beaucoup trop de nos politiques confondent EDUCATION et INSTRUCTION, ne cherchant pas responsabiliser de trop nombreux parents laxistes, ou, pire, irrespectueux envers les enseignants !
Comme quoi, tout n’est pas rose…
La suppression de la carte scolaire est une bien mauvaise chose, et va surement permettre la fermeture de nombreux établissement dans le futur…oui, l’économie dirige tout, et bientôt, comme aux E.U, seuls les élites auront accès à l’éducation…
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] C’est la Rentrée, même sur C4N, ou je vous retrouve Jiminix :
la suppression de la carte scolaire, non seulement va amener des suppressions d’étblissements, mais va créer des ghettos,
ou seront « parqués les plus mauvais élèves, et d’autres établissements plus réputés,(même si fort éloignés du lieu de réidence des enfants), recevra ce qui risque de n’être plus qu’une certaine élite!!
L’intégartion Sociale commence à l’école, et bien avec la suppression de la carte scolaire, c’est « le début de la fin »!!!
m
erci de votre passage apprécié, Jiminix
@micalement sophy
Au sujet de la carte scolaire, je n’ai aucun avis…
Donc, j’aimerais savoir,
– pourquoi les parents n’auraient pas le droit de choisir une école, un collège ou un lycée pour leurs enfants ?
– en quoi est ce que cette carte scolaire pourrait favoriser la suppression des établissements et la création de ghettos ?
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] Dominique, avant cette suppression de la carte scolaire, les parents étaient obligés d’inscrire leurs enfants dans un rayon bine précis, selon leur lieur de résidence!
Donc dans un Collège, un lycée, on retrouvait des enfants de toutes les classes sociales, les plus « riches », comme les plus « pauvres »
La Mixité sociale, donc une meilleure intégration des « défavorisés » existait au sein de ces Etablissements!
Maintenant ce qui va se passer :
Depuis qu’on nous rabache les oreilles avec les classements des meilleurs établissement scolaires (taux de réussite aux examens) dans tous le magasines (opinions diverses confondues)!
Les Parents qui auront les moyens de conduire un enfant en classe même en dehors du périmètre jusque là autorisé, iront inscrire leurs enfants dans ces Etablissements Réputés!!
Ceux qui ne pourront pas, pour des raisons financières, se déplacer au delà du périmètre initialement imposé, laisseront leurs enfants dans ces Etablissements, genre ZEP
Nous aurons donc deux catégories ; les bons élèves, riches, rempliront les classes dites
à fort taux de réussite, et les moins bons, (pas toujours, malheureusement), pauvres, qui se contenteront de rester dans l’Etablissement proche de leur lieu d’Habitation!
Ségrégation sociale, non respect de la Mixité Sociale, Le Plan banlieues de Fadéla Amara, me semble bien mal en point!
Même si elle semblait d’accord avec Xavier Darcos il n’y a pas encore très longtemps!!!
Il faudrait que je vous retrouve la vidéo, de cette « communion », de Fadéla Amara, avec le Ministre, elle existe, je vais chercher, et la mettrai dans les commentaires (je sais faire)
GBGB Dominique
@ SOPHY
SOPHY, je ne voyais pas les choses sous cet angle… Mais, il est vrai que je n’ai pas d’enfants : donc, je ne peux pas juger !
Cependant,
– que faire lorsqu’un(e) élève ne se plait pas dans un établissement (école, collège ou lycée) ? C’est arrivé à ma filleule, qui ne se plaisait pas dans son lycée à Vincennes : son travail, en Seconde, s’en ressentait… A sa demande, sa mère a demandé son transfert dans un lycée en dehors de Vincennes : total, ma filleule a réussi la fin de ses études scolaires, puisqu’elle a eu son baccalauréat du premier coup…
– faudrait-il, en cas de retour vers la carte scolaire, maintenir les dérogations, tout en les généralisant en fonction des demandes justifiées !
Puis, puisque vous évoquez l’aspect social et racial, je pense que nous n’aurions jamais eu ce genre de problèmes si nos gouvernants n’avaient pas abandonné des cités…
Le Département de la Seine-Saint-Denis est, en ce sens, sinistré, puisqu’il y a des établissements scolaires sensibles et des zones de non droit !
Alors, et c’est pour cela que je ne me suis vraiment pas exprimé là dessus, je pense que, avant de songer à maintenir ou à supprimer la carte scolaire, il aurait fallu que nos politiques pensent à restaurer l’Autorité de l’Ecole, l’Autorité de la République dans ces cités, qu’ils auront du mal à concquérir….
Bonjour Sophy,
Je suis entièrement d’accord avec vous concernant la carte scolaire. Sans parler des extrêmes, celle-ci permettait de se retrouver avec des jeunes issus de toutes catégories…ce qui est bénéfique aussi bien pour les moins aisés que les plus aisés qui apprennent à « découvrir » une vision dont ils n’avaient pas forcément connaissance au sein de leur entourage !
Thomas.
Comment changer son enfant du lycée car il ne si plait pas.
Qql sont les formalités les plus simples et rapide
Merci de votre aide
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] happiness, Je pense que le plus rapide serait de rencontrer le Proviseur, accompagné de votre enfant, afin que celui-ci sache « d’urgence » pourquoi il ne se plait pas dans l’établissement!
A-t-il changé de Lycée, à la rentrée, ou était-il déjà, dans ce même Lycée ?
J’espère qu’il vous a confié ses problèmes d’intégration, avec ses camarades de classe, ou avec ses Professeurs!!
Ne négligez rien, mettez le en confiance, il faut qu’il vous dise ce qui se passe, à vous d’abord, puis vous verrez si celà peut-être dit devant le Proviseur du Lycée!!
Ne tardez pas, l’enfant peut-être « victime » de rackett, et il faut le signaler tout de suite!!
Mais c’est dabord au niveau de la Direction de l’Etablissement qui accueille votre enfant qu’il faut vous adresser, et faire confiance, en ce que vous conseillera le Proviseur!!
Tenez moi au courant, si vous en avez envie, bien sûr, l’article reste sur ma page!!
Bon courage, mais dites vous bien qu’il y a toujours une solution !!
SOPHY
Y aura-t-il des jeux olympiques scolaires ?
[b] « Une médaille » pour les bacheliers ?[/b]
[b][u]Source[/u] : AFP et leparisien.fr
14/09/2008 | Mise à jour : 08:18 |[/b]
.
Le [b]ministre de l’Education nationale[/b] [b]Xavier Darcos[/b] souhaite généraliser les cérémonies de remise de diplômes et remettre à l’honneur les récompenses scolaires, en instituant notamment une [i] »médaille »[/i] pour les bacheliers, de couleur différente selon la mention obtenue.
Dans une entretien au [b][i]Parisien Dimanche[/i][/b], [b]Xavier Darcos[/b] a estimé [b][i] »important que l’obtention du bac puisse être valorisée »[/i][/b]. [b][i] »Nous envisageons même que les bacheliers puissent recevoir une médaille ! Elle serait de couleur différente, peut-être sur le mode des médailles sportives, or, argent, bronze, selon la mention obtenue »[/i][/b], a-t-il expliqué.
Le [b]ministre de l’Education nationale[/b] a ajouté que [b][i] »pour symbolique qu’elle soit, la médaille aurait plus de signification que le seul diplôme de papier »[/i][/b].
Plus généralement, [b]M. Darcos[/b] s’est dit favorable aux remises de prix. [b][i] »Je crois très important que les adultes, si exigeants avec les élèves, leur retournent ensuite une reconnaissance. La remise de prix ou de diplôme n’est donc pas seulement une récompense mais une marque de gratitude de l’école envers les élèves qui illustrent les valeurs de l’école »[/i][/b], a-t-il dit, précisant qu’il avait demandé au [b]recteur de Créteil[/b] [b][i] »d’expérimenter cette forme de remise de diplôme du baccalauréat »[/i][/b].
[b]———————-[/b]
[b]http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2008/09/14/01011-20080914FILWWW00006-une-medaille-pour-les-bacheliers-.php[/b]
Le revers de la médaille…
[img]http://www.ladepeche.fr/content/photo/biz/afp/dos1/photo_1218193522421-1-0_h192.jpg[/img] M. Darcos a trop regardé les J.O. ! 😀 😀 😀 😀 Et le jeune qui a son bac au rattrapage aura une médaille en chocolat ? 😀 😀 😀 Il y a d’autres priorités dans l’Éducation nationale… C’est aux écoles de savoir organiser une remise des diplômes digne de ce nom.
GBGB
😉
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] BIEN DIT, Les Lapins!!!!
Mais je remercie INFINIEMENT, mon Ami Dominique, de venir alimenter, cet article, par, des coupures de Presse, indispensables pour compléter, au jour le jour, les informations émanants du Ministère, aussi, « ridicule » soient elles!!!
Au contraire, le lecteur jugera!!
Décidémeent, Xavier Darcos, a oublié qu’il a été Prof., dans une autre vie!!!!
GBGB, Les Lapins
L’Ecole maternelle selon Xavier Darcos, qui, décidément, rate sa rentrée… scolaire !
[u][b]Education – Maternelle[/b][/u] [b]:
Darcos en remet une couche[/b]
C’était le 3 juillet dernier. Le ministre de l’Education était auditionné devant la commission des Finances du Sénat, sur la scolarisation des 2-3 ans.[b] Xavier Darcos[/b] pose la question du recrutement des enseignants de maternelle. « [b][i]Est-ce qu’il est vraiment logique, alors que nous sommes si soucieux de la bonne utilisation des crédits délégués par l’Etat, que nous fassions passer des concours bac +5 à des personnes dont la fonction va être essentiellement de faire faire des siestes à des enfants ou de leur changer les couches? Je me pose la question »[/i][/b].
Les propos, relayés en vidéo sur Internet, ont déclenché une polémique. Interrogé mercredi à la sortie du Conseil des ministres, le ministre de l’Education a répété que devaient être [b][i] »débattues »[/i][/b] les questions suivantes: [b][i] »Est-ce qu’il faut généraliser la scolarisation des enfants de 2 à 3 ans et est-ce qu’il nous faut des professeurs recrutés à bac +5 pour s’occuper des enfants de 2 et 3 ans? »[/i][/b]. Le ministre a assuré ne vouloir [b][i] »toucher d’aucune manière à l’école maternelle en France »[/i][/b].
[b][u] »Insultés »[/u] [/b]
Mais les propos du 3 juillet ont déclenché l’ire du principal syndicat de professeur des écoles et de [b]Jack Lang[/b]. [b][i] »Cette intervention témoigne d’une méconnaissance totale de l’école maternelle! Quel mépris pour l’école maternelle et pour ses enseignants dont le rôle en matière d’apprentissage et de réussite scolaire est reconnu par tous! »[/i][/b], a déploré dans un communiqué daté de mardi le [b]Snuipp-FSU[/b]. Ces propos [b][i] »illustrent bien la méconnaissance qu’a Xavier Darcos du métier d’enseignant en école maternelle »[/i][/b], a affirmé mercredi le [b]Se-Unsa[/b] (deuxième), précisant à l’AFP qu’une des conditions pour être accueilli à l’école était [b][i] »d’être propre, donc de ne plus mettre de couche! »[/i][/b]. Le [b]Se-Unsa[/b] a déploré que [b][i] »ces enfants soient ravalés à une simple marge de manoeuvres budgétaires »[/i][/b] et servent à[b][i] « justifier les suppressions de postes »[/i][/b] dans l’Education. Il a réclamé [b][i] »la tenue d’une conférence de consensus »[/i][/b] sur la scolarisation des moins de trois ans.
Le [b]SNUipp[/b] s’est demandé s’il ne fallait[b][i] « pas voir derrière cette déclaration provocatrice la volonté de cacher le fait que des élèves ne sont pas accueillis en cette rentrée »[/i][/b]. [b][i] »En raison de l’insuffisance du nombre de postes, ce sont 40.000 élèves qui auraient pu être scolarisés si le taux de scolarisation de 2005-06 avait été maintenu »[/i][/b] et qui [b][i] »restent aujourd’hui à la porte de l’école »[/i][/b], a-t-il fait valoir, en demandant à [b]M. Darcos[/b] [b][i] »de retirer ces paroles blessantes et irresponsables »[/i][/b].
L’ancien ministre PS de l’Education [b]Jack Lang[/b] a écrit une lettre à [b]Xavier Darcos[/b], rendue publique, dans laquelle il lui demande aussi de s'[b][i] »excuser auprès des professeurs des écoles »[/i][/b] qui ont été [b][i] »insultés »[/i][/b]. En 2006-2007, 23,4% des enfants de deux ans étaient scolarisés en France (182.021 élèves), selon les chiffres du ministère, contre 35,3% en 2000-2001.
[b]http://laposte.lci.fr/infos/france/societe/0,,4092038-VU5WX0lEIDQ0OQ==,00-xavier-darcos-et-la-maternelle-la-polemique-.html[/b]
Pour voir la vidéo…
[b][u]Il faut aller sur ce lien[/u] [/b]:
[b]http://laposte.lci.fr/infos/france/societe/0,,4092170-VU5WX0lEIDQ0OQ==,00-darcos-.html[/b]
Mais, j’ignore comment l’installer… Si Les lapins ou SOPHY pouvaient passer par là ?
De mieux en mieux !
En effet, nous avions découvert la vidéo suivante il y a deux jours… La voici :
M. Darcos n’aura pas de médaille pour cette nouvelle affaire ! 😉
{dailymotion}k6amewwJjThB0NLFG3{dailymotion}
😉 😀
Oups !
{dailymotion}k6amewwJjThB0NLFG3{/dailymotion}
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] N’ayant plus mes commentaires dans ma boite mail, je suis bien obligée de surveiller mes articles dans la rubrique commentaire!!!!
j’ai signalé le problème à notre Direction, mais depuis hier, je suis sans nouvelles de vous Tous!!!
Pour une bavarde, c’est la pire punition qui puisse m’arriver, et « je jure », (lol), que je ne l’ai pas méritée!!
Sage comme un image, (ou presque), j’ai rempli ma mission, et ne dois pas être « punie »!!!!
DE surcroit je m’aperçois que les commentaires ont pris une nouvelle forme,
C’est très joili, mais ce le sera encore plus quand je retrouverai mes commentaires dans ma boite mail!!
J’ai mérité ma punition!!! (lol)
Les Lapins, vous vous rendez compte, je passe mon temps à aller chercher un commentaire concernant un de mes articles pour y répondre!!!
C’est pas juste NA!!!
GBGB, les lapins!!!(sniff)
On voit que rien ne change : Xavier Darcos devra agir face à cette violence scolaire qui atteint maintenant le 1er Degré !
[b]« Un élève de 11 ans frappe son institutrice »[/b]
Par [b]tian[/b] -[u][b] LePost[/b][/u] – il y a 1 heure 50 minutes
« Hier matin, quand les parents ont accompagné leurs enfants à [b]l’école primaire Jean-Jaurès[/b] à Persan, dans le Val-d’Oise, ils ont pu découvrir, une banderole accrochée à la porte d’entrée.
Une banderole sur laquelle on pouvait lire, une phrase toute simple: [b][i] »Droit au respect »[/i][/b]
Ce [b][i] »droit au respect »[/i][/b] souhaité par les enseignants est la conséquence d’un grave incident qui s’est déroulé, vendredi dernier, vers 16 heures dans une classe de CM1.
Vendredi, avant la sortie des cours, une enseignante fait une remarque à un élève, âgé de 11 ans. Ce dernier qui ne supporte pas la remarque va se déchaîner sur sa maîtresse.
Devant les camarades de classe, il va frapper l’enseignante à coups de pieds dans les jambes. Des jeunes enfants témoins de la scène préciseront que leur institutrice aurait été également frappée au visage et au ventre.
Outre les diverses contusions dont elle souffre, l’enseignante est terriblement marquée par cette agression venant de la part de son jeune élève. Il en va de même pour certains élèves de la classe qui ont été très perturbés par la violence de la scène.
Du côté de l’inspection d’Académie, on précise que [b][i] »c’est un enfant perturbé »[/i][/b], mais qu’il s’agit d’une [b][i] »situation peu courante dans le premier degré »[/i][/b].
Aujourd’hui, le cas de l’élève violent sera étudié au sein de [b]l’école Jean-Jaurès[/b].».
http://fr.news.yahoo.com/lepost/20080930/tfr-un-lve-de-11-ans-frappe-son-institut-019dcf9.html
De quoi agir avant qu’il ne soit trop tard : Monsieur Darkos a du pain sur la planche !
[b]« L’agression d’une enseignante par un élève de 10 ans suscite l’émotion » [/b]
[b]Par[/b] [b]Stéphane JOURDAIN[/b] [b]AFP[/b]
[b]CERGY (AFP) -[/b] « L’agression vendredi d’une enseignante de [b]l’école Jean-Jaurès[/b] de Persan (Val-d’Oise) frappée plusieurs fois par un élève de dix ans, un fait rarissime en primaire, a suscité l’émotion des enseignants, des syndicats et du [b]ministre de l’Education [/b]qui a exprimé sa [b][i] »solidarité »[/i][/b].
L’enseignante de CM1 a été frappée aux jambes et aux bras par un élève perturbé qui bénéficiait à ce titre d’un suivi pédagogique particulier.
Souffrant d’hématomes sur le corps, elle s’est vu prescrire un arrêt de travail de plusieurs jours ([i]quatre selon le parquet, huit selon l’inspection d’académie[/i]). L’institutrice était toujours [b][i] »très choquée »[/i][/b] mardi, selon l’inspection.
Dans le cadre de la plainte déposée par l’enseignante pour violences volontaires sur personne chargée d’une mission de service public, l’élève a été entendu par les policiers du commissariat de Persan chargés de l’enquête pour la première fois mardi, en présence de ses parents, avec lesquels il est reparti.
Les enquêteurs entendent mener de nouvelles investigations sur la personnalité de l’élève.
L’inspectrice d’académie du Val-d’Oise, [b]Simone Christin[/b], s’est rendue lundi dans l’école pour s’entretenir avec les élèves de la classe et avec les enseignants. Sur le portail d’entrée de l’établissement, une grande banderole blanche avait été apposée où l’on pouvait lire: [i][b] »Droit au respect »[/b][/i].
[b][i] »C’est la première fois qu’on voit ce type de faits en primaire. C’est un acte isolé lié à un enfant perturbé qui bénéficie d’un accompagnement pédagogique particulier »[/i][/b], a-t-elle déclaré à l'[b]AFP[/b].
Le ministre de l’Education, [b]Xavier Darcos[/b], a demandé mardi au recteur de l’académie de Versailles [b][i] »d’accorder la protection juridique à l’enseignante et d’envisager toutes les mesures susceptibles de restaurer la sérénité scolaire dans cette école »[/i][/b].
Il a tenu à témoigner la solidarité de l’Education nationale [b][i] »à l’institutrice victime d’un comportement inacceptable »[/i][/b], condamnant « [b][i]avec la plus grande fermeté »[/i][/b] des actes [b][i] »exceptionnels dans le 1er degré »[/i][/b].
L’enseignante doit reprendre les cours en début de semaine prochaine. Depuis les faits, l’élève est quant à lui accueilli dans l’école où il est pris en charge en dehors de sa classe dans le cadre d’un suivi particulier.
L’élève [b][i] »ne peut pas être exclu, les textes ne le permettent pas »[/i][/b], a déclaré à l'[b]AFP[/b] la directrice de l’école qui n’a pas souhaité donner son nom. L’inspectrice d’académie a souligné, elle: [b][i] »c’est nôtre rôle de service public d’accompagner cet enfant perturbé »[/i][/b].
Le parquet de Pontoise qui n’a pas encore ordonné de poursuites a déclaré à l'[b]AFP[/b] qu’il pourrait donner une réponse pénale ou civile à l’affaire. Si la réponse est civile, l’enfant pourrait bénéficier d’une assistance éducative plus large que celle qu’il avait jusqu’à maintenant.
Ce type d’acte en primaire est [b][i] »rarissime »[/i][/b] et [i][b] »complètement inacceptable »[/b][/i], a réagi [b]Gilles Moindrot[/b], [i]secrétaire général du [b]SNUipp-FSU[/b][/i], premier syndicat du primaire, exprimant la [i][b] »solidarité »[/b][/i] du syndicat avec les enseignants de l’école, selon lui [b][i] »extrêmement choqués »[/i][/b].
Selon [b]M. Moindrot[/b], l’établissement, classé en éducation prioritaire, dispose d’un effectif par classe de 25 élèves (280 élèves pour 11 classes, selon les chiffres fournis par le syndicaliste).
http://fr.news.yahoo.com/afp/20080930/tfr-education-violences-agression-ecole-4000a2c.html
[img][http://www.blogoutils.com/images/a1.gif/img]DOMINIQUE, je vois que vous aussi, êtes très sensible, à ces violences scolaires, qui se manifestent, envers les enseignants!
Là ou c’est TRES GRAVE, c’est quand nous constatons l’âge des « agresseurs »!
10, ou 11 ans, élèves de « primaire », que deviendront ces enfants quand ils seront adultes ???
J’en reviens toujours, à ce que je dis et répète à longueur d’article sur l’Education!!
La Responsabilité de l’Education incombe aux parents!!
Je sais qu’il existe des familles défavorisées, qui n’ont jamais connu la « vie active », comme on l’appelle si bien de nos jours!
C’est à dire des parents, qui dès leur plus jeune âge de parents, sont démissionnaires, soit parce qu’ils sont trop jeunes, pour avoir des enfants, soit parce que nous avons à faire à des alcooliques chroniques, soit par manque de travail!!
De nombreuses associations, viennnent en aide à ces « parents », en difficulté, et croyez moi, là aussi on peut parler de « Sacerdoce », je les ai vu, écouté, ces Educateurs, qui s’investissent auprès de trop jeunes qui ne connaissent ni la contraception, ni même parfois comment on sait que l’on attend un enfant!!
Je n’entrerai pas dans le détail, mais ne souriez pas, il y a des jeunes filles, à qui on n’a rien expliqué…….
Je cotoie, Tous les Jours, ces associations, ou des bénévoles, et des salariés, sont confrontés à l' »Horreur »!!!
Mais, si seulement, les parents, pouvaient TOUS commencer par savoir dire NON, à un enfant!!
Un jour, je ferai un article, sur ce phénomène, que j’ai défendu, dans diverses interventions depuis que je suis à la retraite!!!
Merci, Dominique d’actualiser, les articles, au fur et à mesure de vos « découvertes », MERCI, de tout coeur!
GBGB Sophy
@ SOPHY
[b]SOPHY[/b], j’ai voulu, en « illustrant » votre papier par ces nouvelles d’une actualité si dure et si cinglante, c’est pour démontrer que,
[i]- Notre République française s’est trompée dans la dénomination de notre Mammouth, qui aurait dû s’appeler Ministère de l’Instruction Publique,
– Beaucoup de parents oublient trop souvent qu’ils sont là pour assurer l’éducation de leurs enfants, et que les Enseignants sont là pour assurer l’instruction de ces enfants…[/i]
[u][b]Alors, j’en reviens à ce que j’écrivais pour commenter vos premiers articles[/b][/u] :
[i]A quand ce Grenelle de l’Education Nationale ?
A quand cette grande concertation, Ministre/Enseignants/parents d’élèves ?
A quand la véritable prise en compte des revendications justifiées des enseignants ?
A quand la même éducation pour tous ?
A quand les mesures réelles et efficaces ?[/i]
[b][u]A vouloir tout replâtrer comme il le fait, le Gouvernement, et on le voit dans ces « illustrations » que je vous ai placées en guise de commentaires, prend deux énormes risques en voulant réduire le personnel enseignant et non enseignant[/u] :[/b]
[i]- Banaliser la violence à l’école, sachant que celle-ci gagne le 1er Degré du Primaire,
– Assurer un enseignement de « bas étage » pour cause de classes surchargées ![/i]
[i][b]De toutes les manières, violences il y aura dans les école tant que l’Etat n’aura pas réinvesti les banlieues considérées comme des zones de non droit, en restaurant l’Autorité de la République ![/b][/i]
LA MOBLISATION CONTRE XAVIER DARCOS
[b]Large mobilisation des enseignants contre Darcos
Marie-Estelle Pech[/b]
[b][i]20/10/2008 | [u]Mise à jour[/u] : 06:57[/i][/b]
Plusieurs dizaines de milliers de manifestants ont défilé dimanche à Paris. Dans leur ligne de mire, la réforme du lycée, mais aussi les suppressions de postes.
Quelque 80 000 enseignants ont défilé à Paris contre les suppressions de postes dans l’éducation et les réformes de [b]Xavier Darcos[/b], selon les organisateurs qui, à l’image de [b]Gérard Aschieri[/b] de la [b]FSU[/b], s’estimaient [b][i]«satisfaits de cette mobilisation qui va au-delà de nos espérances»[/i][/b]. De son côté, la Préfecture de police de Paris estimait que la manifestation n’avait pas rassemblé [i][b]«plus de 32 000 personnes»[/b][/i]. Au ministère, on calculait hier qu'[i][b]«environ 1 000 personnes s’étaient mobilisées par académie, c’est très peu»[/b][/i]. Le ministre de l’Éducation, [b]Xavier Darcos[/b], s’est exprimé dimanche sur [b]TF1[/b] pour rassurer sur la réforme du lycée qui inquiétait hier une partie des enseignants. Il évoque désormais une semaine de 30 heures pour les lycéens et non plus de 27 heures, comme cela avait été un temps évoqué. Par ailleurs, il n’est pas question de «rendre optionnelles les matières fondamentales comme l’histoire ou les mathématiques», a-t-il précisé.
Venus d’un peu partout en France, les manifestants, dont une forte majorité d’enseignants, ont répondu à l’appel de 47 organisations et syndicats. La mobilisation intervient avant l’examen, début novembre, du budget de l’éducation qui prévoit 13 500 suppressions de postes en 2009. [i][b]«L’école publique n’est pas une marchandise à brader»[/b][/i], scandaient les manifestants. La crise financière est passée par là, souvent brocardée sur les panneaux et les banderoles : [i][b]«360 milliards pour les banquiers, c’est six fois le budget de l’éducation !»[/b][/i] La suppression progressive de la carte scolaire, la mise en place du service minimum d’accueil en cas de grève étaient aussi dans la ligne de mire des manifestants.
Beaucoup se disent [i][b]«horrifiés»[/b][/i] par la réforme du lycée : [i][b]«Tous les semestres, les lycéens pourront choisir telle ou telle matière. Si les parents sont bien informés, tout ira bien. S’ils sont issus de milieux défavorisés, ils seront perdus. Le but de cette réforme, c’est de faire des économies en baissant les horaires»[/b][/i], affirme [b]Philippe Sauzede[/b], [i]professeur de mathématiques à Lyon et militant au [b]Snes[/b][/i].
[u][i][b]
«L’impression d’être méprisés»[/b][/i][/u]
Nombreux dans le cortège, les enseignants du premier degré spécialisés dans le traitement de la difficulté scolaire (les [b]réseaux Rased[/b]), dénoncent la prochaine suppression de 3 000 postes. [i][b]«C’est la première fois que je manifeste depuis dix-sept ans»[/b][/i], raconte [b]Christian Carpentier[/b], venu du Haut-Rhin, [b][i]«aujourd’hui, le ministre veut supprimer des dispositifs qui fonctionnent bien.»[/i][/b] [b]Gilles Moindrot[/b], [i]secrétaire général du [b]Snuipp[/b][/i], témoigne de l’exaspération des enseignants du premier degré [i][b]«qui n’ont jamais autant eu l’impression d’être méprisés»[/b][/i], souligne-t-il, rappelant les déclarations de [b]Xavier Darcos [/b]cet été sur les enseignants de maternelle.
Outre les représentants des syndicats, les différentes [i][b]«motions»[/b][/i] du [b]Parti socialiste[/b] avaient fait le déplacement. [b]Martine Aubry[/b] était accompagnée de [b]Jack Lang[/b]. [b]Benoît Hamon[/b], [b]François Hollande[/b] puis [b]Bertrand Delanoë[/b] ont aussi rejoint les rangs.
Les syndicats se réuniront mercredi pour décider de la suite. Le [b]Snuipp [/b]propose une grève en novembre. Au vu du faible taux de participation de la dernière journée de grève nationale le 7 octobre, les autres syndicats restent prudents. La mobilisation risque-t-elle de faire boule de neige ? Les lycéens, peu présents hier, attendent d’en savoir plus sur la réforme du lycée. L'[b]Unef[/b], principale organisation étudiante, va appeler à des assemblées générales dans les universités. [i][b]«Aujourd’hui, ce sont des postes de traders, pas des postes d’enseignants, qu’il faut supprimer»[/b][/i], dit son président.
[b]http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2008/10/20/01016-20081020ARTFIG00272-large-mobilisation-des-enseignants-contre-darcos-.php[/b]
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img]OUI, Dominique, j’ai suivi cette mobilisation aux Infos., un Dimanche, pour les Profs., c’est du jamais vu!!!
Ce qui me chagrine, c’est que la lettre d’information hebdomadaire, « VOUS, NOUS, ILS », rédigée par les Enseignants, eux mêmes, ne nous en n’a pas parlé plus longuement que celà!
On signalait la manifestation, POINT!
J’attend la suivante, et s’il y a lieu, j’en parlerai, mais autour de moi, les collègues, sont satisfaits, d’avoir des heures sup. défiscalisées, qu’ils appellent des Heures SARKO.
Ce sont des postes qui n’ont pas été attribués à la rentrée, et dont les enseignants, en exercice, se partagent, les heures, comptabilisées en heures Sup.!!
GBGB Dominique, et merci, d’actualiser les anciens articles!!!
SOPHY
LA FERMETE AFFICHEE DU MINISTRE DE L’EDUCATION NATIONALE
[i][b]Xavier Darcos reste ferme et présente sa réforme du lycée[/b][/i]
[b]Marie-Estelle Pech et Aude Sérès[/b]
[b][i]20/10/2008 | [b]Mise à jour [/b]: 23:01[/i][/b]
[i][b][u]Enseignement découpé en semestres, autonomie plus grande des élèves : la réforme s’appliquera dès la rentrée 2009[/u].[/b][/i]
[b]Xavier Darcos[/b] ne pliera pas face à la pression de la rue. Au surlendemain d’une manifestation qui a rassemblé entre 32 000 – [i]selon la police[/i] – et 80 000 personnes, selon les syndicats, le[b] ministre de l’Éducation[/b] a martelé lundi sur [b]LCI[/b] : [i][b]«Je ne referai pas le budget dans lequel nous sommes aujourd’hui engagés.»[/b][/i]
Pour la première fois depuis la rentrée, les syndicats d’enseignants défilaient dimanche contre les 13 500 suppressions de postes prévues à la rentrée 2009, après les 11 200 non remplacés en septembre, alors que la discussion sur le budget 2009 débutait lundi. C’est sur fond de fronde syndicale autour des suppressions de postes que [b]Xavier Darcos[/b], bien décidé à boucler le chantier engagé s’apprête à annoncer ce matin les premières grandes lignes de sa réforme du lycée. Une réforme menée depuis quelques mois de manière assez consensuelle par [b]Jean-Paul de Gaudemar[/b], [i]le recteur de l'[b]académie d’Aix-Marseille[/b][/i]. Jusqu’à la déclaration du [b]Snes[/b], le syndicat majoritaire des enseignants du secondaire, qui a annoncé quitter les discussions, il y a dix jours, accusant la réforme d’être essentiellement guidée par des objectifs d’économies budgétaires.
Principale innovation de la nouvelle seconde qui sera effective dès la rentrée 2009 : elle sera découpée en semestres, remplaçant l’actuelle organisation annuelle. Organisés en [i][b]«modules»[/b][/i], les enseignements ne seront plus forcément suivis par les élèves sur l’ensemble de l’année, surtout en ce qui concerne les options. Ils pourront par exemple suivre un enseignement d’économie au premier semestre et embrayer sur un cours d’arts plastiques ou de technologie au second. [i][b]«Ceux qui le souhaitent pourront néanmoins suivre leur cours toute l’année»[/b][/i], a assuré [b]Xavier Darcos[/b].
Au total, les élèves de seconde suivront trente heures de cours par semaine. [b]Jean-Paul de Gaudemar[/b], artisan de la réforme avait un temps évoqué 27 heures hebdomadaires. C’est finalement la fourchette haute qui devrait être adoptée. [i][b]«Nous avons envisagé plusieurs hypothèses de 27 heures à 33 heures. Rien n’avait été tranché jusque-là. Il ne s’agit donc pas d’un recul de notre part»[/b][/i], affirme-t-on au cabinet de [b]Xavier Darcos[/b]. [i][b]«Je suis la première surprise d’entendre parler de 30 heures de cours»[/b][/i], souligne [b]Frédérique Rollet[/b], du Snes, [b]«mais ça fait partie du jeu de la négociation»[/b][/b][/i]. Aujourd’hui, les élèves de seconde ont entre 28 et 32 heures de cours. Une partie des futurs lycéens auront donc moins d’heures de cours [i][b]«mais nous restons au-dessus des moyennes des pays de l’OCDE»[/b][/i], fait-on observer au cabinet.
[u][i][b]Nouvelles matières en option[/b][/i][/u]
La réorganisation des enseignements en quatre familles ([b][i]littéraire, scientifique, sciences de l’homme et de la société, technologie[/i][/b]) est actée. L’autre grande nouveauté de la réforme, c’est un accompagnement éducatif obligatoire de trois heures par semaine : une aide à l’orientation ou à la méthodologie et des exercices oraux feront leur entrée dans ce cadre. Les élèves bénéficieront de cet accompagnement par demi-groupe de quinze.
Le tronc commun, représentant les deux tiers de l’horaire hebdomadaire, suivi par tous les élèves, représentera 21 heures de cours. Il comporte les matières déjà existantes aujourd’hui : [b]français[/b], [b]mathématiques[/b],[b] sciences[/b], [b]histoire-géographie[/b], [b]langues vivantes 1 et 2[/b], [b]sport[/b]. Les modules optionnels compteront pour leur part six heures de cours dont notamment le [b]latin[/b], le[b] grec[/b], les [b]sciences économiques et sociales[/b], une [b]troisième langue vivante[/b], les [b]arts plastiques[/b]. S’y ajoutent de nouvelles matières comme [i][b]«l’informatique et la société numérique»[/b][/i] ou la [b]gestion[/b]. S’ils le souhaitent, les lycéens pourront plutôt choisir d’approfondir certaines matières du tronc commun comme le [b]français[/b] ou les [b]mathématiques[/b]. Le système retenu en seconde inaugure une série de retouches pour les années de première et de terminale prévues pour 2010 et 2011. Mais on ne peut pas toucher à ces classes sans poser la question du bac, sujet très périlleux politiquement, qui reste tabou au ministère.
[b]
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2008/10/21/01016-20081021ARTFIG00044-xavier-darcos-resteferme-et-presente-sareforme-du-lycee-.php
[/b]
[b]Des profs payés 4400 euros? Darcos s’explique[/b]
[b]Apollodore – LePost[/b]
[u][i][b]C’est une phrase qui a fait bondir les internautes du site Internet de l’Express. Elle est sortie de la bouche du ministre de l’Education Xavier Darcos… Lire la suite l’article[/b][/i][/u]
([b][u]Source[/u] : L’Express[/b])
[b][u]Les internautes ont aussitôt réagi[/u] :[/b]
[b][i] »Il parle de quel prof Monsieur Darcos ???? En primaire, un prof ne gagnerait pas cela même après 40 ans de bons et loyaux services! »[/i][/b]
[i][b] »Comment peut-on laisser dire de telles absurdités concernant les salaires ? J’ai été directeur d’école avec 160 élèves et toutes les responsabilités qui vont avec, ma classe, le tout pour 1700 euros par mois. Les enseignants dans le primaire n’ont pas d’heures supplémentaires eux, il n’y connait rien. »[/b][/i]
L’équipe de [b]L’Express[/b] rappelle alors le cabinet du ministre qui reconnait la confusion mais à demi-mot : [b][i] »C’est un exemple des efforts de ce qui a été fait depuis le début de l’année pour les enseignants en termes de revalorisations des gratifications. Le salaire à 4400 euros ne va évidemment pas concerner tous les enseignants. Ce salaire ne s’applique qu’à certaines situations. On peut arriver à 4400 euros dans certains cas si on ajoute au salaire, la prime et les trois heures supplémentaires. »[/i][/b]
En effet, le ministre avait certainement dans un procédé judicieux gonflé ce salaire en y rajoutant la prime de 1500 euros que touchent en deux temps les professeurs enseignant pour la première année. C’est malin non ?
[b]http://fr.news.yahoo.com/63/20081117/tpl-des-profs-pays-4400-euros-darcos-s-e-5cc6428.html[/b]
[b]__________________________________________________________________________________[/b]
[b] »Les professeurs qui feront 3 heures de soutien supplémentaires toucheront 4400 euros »[/b]
C’est une phrase qui a fait bondir les internautes du site Internet de [b]l’Express[/b]. Elle est sortie de la bouche du ministre de l’Education [b]Xavier Darcos[/b]…
[b]
[u]Voir la Vidéo, diffusée par[b] DailyMotion[/b] en cliquant sur le lien Internet situé ci-dessous
[/u] :
[b]http://www.lepost.fr/article/2008/11/17/1328372_les-professeurs-qui-feront-3-heures-de-soutien-supplementaires-toucheront-4400-euros.html#xtor=AL-235[/b]
[img]http://www.blogoutils.com/images/a1.gif[/img] Voici la Vidéo, ou Xavier Darcos, tente de faire croire qu’un professeur qui accèpte les 3 heures supplémentaires, gagnerait 4400 euros!!!
[b]A ce rythme là, j’ai pris ma retraite trop tôt, zut alors une année de plus et j’y avais droit!!!
Sacré XAVIER!!!
A qui voulez vous faire croire celà ?
Merci Dominique!!![/b]
{dailymotion}x7fne2{/dailymotion}
[b]Y a pas d’quoi, Dame SOPHY…
C’était juste pour montrer comment un ministre peut avoir l’art et la manière de se moquer franchement du monde…
GBGB
Dominique[/b]
[b]Internet: Darcos contre-attaque[/b]
[b][u]Par[/u] La rédaction du Post
[i][u]le[/u] 18/11/2008[/i][/b]
[b][u]Accusé par certains de vouloir surveiller le web, le ministre de l’Education a donné, ce mardi, une réponse cinglante[/u].[/b]
Entre [b]Xavier Darcos[/b] et le web, rien ne va plus. [b][i] »Internet ne doit pas seulement être un espace de désinformation »[/i][/b], estime le [b]ministre de l’Education Nationale[/b], ce mardi à l'[b]Assemblée Nationale[/b].
Il dénonce également le fait que [b][i] »par des phrases détournées, on arrive à faire dire le contraire de ce que disent les ministres »[/i][/b]. Il cite en exemple, l'[b]affaire des[/b] [i][b] »maternelles »[/b][/i]. En septembre dernier, le site d’information [b]Rue89[/b] a publié une vidéo dans laquelle, le [b]ministre[/b] s’interroge sur [b]l’utilité de recruter à bac +5 des enseignants [i] »chargés de changer des couches »[/i][/b].
Il y a quelques semaines, le [b]ministère de l’Education[/b] a lancé un appel d’offres ayant pour objet de repérer les mouvements d’opinion sur [b]Internet[/b]. Il rajoute ce mardi: [b][i] » Je veux savoir ce qui se dit dans les journaux. Je veux savoir ce qui se dit à la télévision. Je veux savoir comment s’expriment sur Internet les esprits libres »[/i][/b].
([b][u]Sources[/u] : Rue 89, Le Figaro[/b])
[b]http://www.lepost.fr/article/2008/11/18/1330033_internet-darcos-contre-attaque.html[/b]
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[b]Darcos: un oeil sur web
(LCP)[/b]
Vidéo Dailymotion :
[b[u]]Durée[/u] : 01:12
[u]Pris le[/u] : 18 novembre 2008
[u]Lieu[/u] : France[/b]
[b][u]Source[/u] : lepost.fr[/b]
[b]http://www.dailymotion.com/video/x7g26u_darcos-un-oeil-sur-web-lcp_news[/b]
« Faute avouée à moitié pardonnée », dit-on dans les milieux autorisés…
Il est à espérer que [b]Xavier Darcos[/b], [i]Ministre de l’Education Nationale[/i], aura compris la leçon…
Lisez donc, et jugez…
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[b]Darcos présente ses excuses aux enseignants de maternelle[/b]
[u]Dépêche[/u] [b]Agence France Presse (AFP)[/b]
[i]Mercredi 3 décembre, 17h49 [/i]
Le ministre de l’Education[b] Xavier Darcos[/b] a présenté mercredi, au [b]Sénat[/b], ses excuses aux [b]enseignants d’école maternelle[/b], après des propos qu’il avait tenus en juillet sur le niveau de recrutement des enseignants accueillant les enfants de moins de trois ans.
[b]M. Darcos[/b] avait suscité la polémique en septembre après la diffusion sur internet, d’une vidéo montrant une audition du ministre en juillet devant la commission des finances du Sénat.
Il s’y demandait, en parlant des enfants de moins de trois ans, s’il était [b][i] »vraiment logique (…) que nous fassions passer des concours bac + 5 à des personnes dont la fonction va être essentiellement de faire faire des siestes à des enfants ou de leur changer les couches? »[/i][/b].
[b][i] »Quand j’ai dit, en réponse à une question sur la scolarisation des enfants dès 18 mois, qu’il ne fallait pas confondre le métier d’enseignant à la maternelle avec celui de puéricultrice, certains y ont vu une remise en cause des maîtres de maternelle; mais telle n’était pas du tout mon intention, et si je les ai blessés, je m’en excuse auprès d’eux ! »[/i][/b], a déclaré le ministre mercredi.
Il était entendu dans le cadre de l’examen par les sénateurs du volet éducation du budget 2009.
[b][i] »Reste que nous n’avons pas encore réglé, dans notre pays, la question de la scolarisation des très jeunes enfants de 2 à 3 ans »[/i][/b], a ajouté le ministre.
En novembre, [b]M. Darcos[/b] avait affirmé que l’école commençait [b][i] »à 3 ans »[/i][/b] et défendu l’idée qu’avant cet âge, les enfants soient accueillis dans des structures [b][i] »différentes »[/i][/b] comme les jardins d’éveil préconisés par un rapport sénatorial.
[b]
http://fr.news.yahoo.com/2/20081203/tfr-darcos-presente-ses-excuses-aux-ense-f56f567.html [/b]