Un texte qui voudrait démystifier les causes du problème de l’euthanasie, et celles de notre situation sur la planète ! 

Refuser le droit de mourir dans la dignité, c’est refuser le statut « d’humain » à l’homo sapiens !Cette implication est-elle fausse ou non ?   

On vient de prouver que la différence entre le génome de l’homo sapiens et celui du chimpanzé était inférieure à 2 %  (voire 4 d’après d’autres méthodes).

 

Qu’est-ce qui différencie vraiment un « humain » des autres animaux, donc des homo sapiens ?

Cette énigme est-elle facile à résoudre ?

 

Il est vrai qu’on peut fournir sans encombre une réponse fausse puisque plus on est de fous et plus on rit.

Et si dans un hôpital psychiatrique des individus se déclaraient être des Napoléon, serait-il intelligent de chercher à les détromper, de provoquer une agressivité inutile ?

 

Biologiquement, la discrimination la plus importante se place au niveau du cerveau préfrontal, du néocortex.

Alors qu’en l’activant, nous pouvons imaginer, anticiper, abstraire, etc. ; les autres animaux ne sont dotés que d’un embryon sans aucune comparaison possible.

Mais chaque espèce est munie d’un cerveau reptilien gérant l’instinct de survie (un automatisme indispensable pour ne pas se suicider devant des obstacles) ; et les mammifères, d’un cerveau des émotions en plus.

 

Personnellement, je n’accorde le statut d’« homme » qu’à la personne qui a compris le minimum du sens de la vie !

 

Quel est ce « x » fondamental ? !

 

Ne serait-il pas hautement préférable de ne pas tenter le test ? !

 

Des indices proposés.

 

Si le « x » n’existait pas, la priorité des priorités serait de l’installer.

Sans lui, la vie, telle qu’elle est composée, ne pourrait pas se perpétuer ni se complexifier de manière économique.

 

Si vous ne possédiez pas cette clé de la vie, vous vous conduiriez exactement comme maintenant

 

Symétriquement, alors, pourquoi nos divagations ? ! Nos successions de fuites en avant « toujours plus » rapides ? ! Nos dépendances ? !

 

Dans tous les cas, n’est-il pas stupéfiant, hallucinant, qu’au 21ième

 

siècle, les parents puis les enseignants ne transmettent pas cette CLE DE

 

 LA VIE (probablement parce que ne la connaissant pas) aux enfants ? !

 

 Mais les conditionnent, les traumatisent au point de les scléroser et de les figer, les bloquer, les aliéner définitivement ? !

 

Dans cette hypothèse, en toute logique, pour moi, l’implication première est correcte ou légitime.

 Et pour vous ? !

Pouvez-vous me communiquer cette « clé » ? !                                        Merci

Amusez-vous bien

 

Je ne serai plus là … mais pour les "jeunes", rendez-vous avant 2080, la date de référence retenue comme l'hypothèse sortant d'une enquête statistique sur l'évolution de la Terre … entreprise par des scientifiques de renom (Laurent Nottale, Jean Chaline, Pierre Grou) … et consignée dans le livre "Les arbres de l'évolution" éd. par Hachette Sciences-Littérature 2000 (V. a. d'autres renseignements sur Internet)