Epernay, capitale du champagne, a décidé depuis 2005 d’investir dans un projet de Réussite Educative. Tous les enseignants et professeurs de la ville sont au courant de ce dispositif et doivent signaler les élèves en difficulté mais pas uniquement scolaire.
On essaie de trouver les causes des difficultés (voire de l’échec scolaire) de l’enfant, qu’elles soient psychologiques ou familiales. Ainsi, ce dispositif comprend des médecins spécialisés (psychologues, orthophonistes etc), des éducateurs, des assistants sociaux… Le but n’est donc pas de faire faire ses devoirs à l’élève mais bien de trouver ce qui ne va pas chez lui et l’aider à s’en sortir. L’élève est donc accompagné par de nombreuses personnes pendant 1 à 3 ans.
C’est un projet ambitieux qui a pourtant eu du mal à démarrer : au départ, l’Education Nationale était très réticente car les professeurs et enseignants y voyaient une critique de leurs méthodes voire de la concurrence. Il n’en est rien mais l’ducation Nationale a tenu à s’immiscer dans le projet et à imposer ses règles : ainsi, quand il y a des besoins en matière de soutien scolaire, c’est le personnel de l’EN qui est appelé à la rescousse, même les retraités ! Dans le contexte social actuel, il est presque choquant de ne pas tenter de donner du travail à ceux qui en ont besoin ! A l’origine, il était possible de faire intervenir des acteurs privés mais depuis que l’EN contrôle tout il en est hors de question. Dommage car c’est aussi le rôle d’une mairie d’impliquer tous les acteurs locaux.
Cela n’enlève rien à cette initiative, très louable, mais ce refus de faire appel aux autres ne permet pas d’aider plus de 300 élèves par an alors que les besoins sont bien plus importants. Les élèves concernés sont tous issus du public (là encore, impossible d’en bénéficier quand on est dans le privé) et essentiellement en primaire. Les besoins pour le collège et le lycée sont également énormes mais l’idée à la base de ce projet est qu’il faut intervenir le plus tôt possible pour remédier rapidement et durablement aux problèmes des élèves, c’est pourquoi les élèves de la maternelle au CM2 sont privilégiés. L’élèvé peut se voir proposer des activités sportives ou autres pour l’aider à aller mieux.
La mairie tente aussi de s’occuper des plus âgés mais le manque de personnel et de moyens se fait ressentir. Sans parler du cadre administratif très rigide qui empêche toujours le secteur privé de venir à la rescousse. On retombe un peu dans l’idée de l’état providence qui se suffit à lui-même et qui peut résoudre tous les problèmes car il est compétent en tout. Un gros manque d’ouverture d’esprit regrétable car on pourrait aider beaucoup plus d’enfants, mais l’état préférant tout gêrer imposible à l’heure actuelle de faire bouger les choses !
On retiendra quand même la volonté de trouver des solutions à des cas très difficiles. Si les autres mairies pouvaient en faire autant, ce serait parfait !
[quote]La mairie tente aussi de s’occuper des plus âgés mais le manque de personnel et de moyens se fait ressentir.[/quote]
Je retiens le mot « tente » car en réalité les résidences pour les personnes âgées dans cette ville sont plutôt soumises à des critères de rentabilité qu’humain. Les prix s’envolent et les services et autres activités disparaisse.
Une directrice prenait bien soin de ses pensionnaires. Elle a été virée car elle faisait trop de social….pas rentable….Bien sur on ne lui a pas dit comme cela. Mais maintenant c’est un jeune loup qui ne dit même pas bonjour.
C’est une honte de voir comment sont traités les anciens comme dans la résidence des Cèdres…et bien entendu, les « petits vieux » ne disent rien car ils ont peur que ce ne soit pire….
Alors bien sur, on évoque le manque de moyens….ben voyons!
Bonjour Ludo,
Attention pas de méprise : dans cet article il n’est question que de mineurs !
La mairie mise essentiellement sur les 3 – 11 ans, les plus âgés désigne ici les mineurs jusqu’à 16 ans qui neconstituent pas une priorité alors que les besoins sont grands en raison des nombreux troubles qui surviennent à l’adoslescence.
[b]Il n’y a pas de méprise Enguy, simplement je voulais rebondir sur cette petite phrase en fin d’article.
Car comment prétendre s’occuper et innover avec les jeunes si on ne respecte pas leurs ainés et tout ce qu’ils représentent?
Pour info, Epernay est ma ville natale.[/b]
Ok pas de souci moi ça fait 4 ans que j’y vis et travaille mais dans l’enseignement. Pas le temps de m’occuper du reste il y a déjà bcp à faire avec les enfants et adolescents.
On en doute pas ,Enguy !!!
[b]Mes propos n’avaient rien de personnel Enguy, et je pense que vos l’aviez compris, ils allaient à la municipalité.
En tous cas un beau métier que vous faites …. ce que je fais aussi un tout petit peu mais d’une toute autre façon également…..disons très ludique et … commerciale !!![/b]
Je ne vais pas critiquer les dames qui nous ont reçus pour parler plus amplement de ce projet car elles connaissent aussi des difficultés à faire les choses comme elles l’entendent et doivent rester dans un cadre très rigide sous peine de se faire taper sur les doigts, même si elles ont envie de faire différemment.
Il faudrait simplement faire comprendre à l’Education Nationale, aux ministres, sénateurs et autres que l’Etat NE PEUT ET NE DOIT PAS s’occuper de tout.